In this course, you will explore how to develop and implement evidence-based methods for science communication. We’ll discuss major theories of human learning, cognitive phenomena like bias and motivated reasoning that can undermine even the best activities, and the science behind why mis/disinformation spreads so quickly. We’ll end with motivational interviewing and a discussion of how to use learning engineering to design educational activities.



The Harder Side of Science Communication
Ce cours fait partie de Spécialisation Designing Effective Science Communication

Instructeur : Melanie Peffer
Inclus avec
Expérience recommandée
Ce que vous apprendrez
Describe the field of the learning sciences.
Describe and compare different theoretical frameworks for explaining human learning.
Explain the relationship between cognitive biases and why people fall for mis/disinformation.
Describe the process of motivational interviewing and its utility in science communication.
Compétences que vous acquerrez
- Catégorie : Learning Theory
- Catégorie : Research Methodologies
- Catégorie : Psychology
- Catégorie : Scientific Methods
- Catégorie : Science and Research
- Catégorie : Decision Making
- Catégorie : Motivational Interviewing
- Catégorie : Research
- Catégorie : Education and Training
- Catégorie : Instructional Design
- Catégorie : Critical Thinking
- Catégorie : Communication
- Catégorie : Human Learning
- Catégorie : Behavioral Economics
- Catégorie : Teaching
- Catégorie : Communication Strategies
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Il y a 4 modules dans ce cours
In this module, you will learn about the learning sciences. You will also discuss the methods used by learning scientists to generate evidence on how people learn.
Inclus
3 vidéos1 lecture1 devoir1 plugin
In this module, you will learn about four major theoretical frames for describing human learning. This includes cognitive theories of learning, contextual theories of learning, social cognitive theories and behaviorism.
Inclus
4 vidéos4 lectures1 devoir
In this module you will explore cognitive phenomena such as epistemic cognition, cognitive biases, and motivated reasoning. You will also discuss strategies for designing science communication activities that will help mitigate the influence of bias.
Inclus
4 vidéos6 lectures1 devoir1 sujet de discussion
In this module, you will learn about learning engineering. You will also have a chance to try learning engineering for yourself and either design or re-design a science communication activity using the principles from this course.
Inclus
2 vidéos4 lectures1 évaluation par les pairs
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